Rola architekta w prewencji przestępczości: CPTED i bezpieczeństwo w edukacji architektonicznej

The Role of the Architect in Crime Prevention: CPTED and Safety in Architectural Education

Współczesna praktyka architektoniczna rzadko traktuje bezpieczeństwo publiczne jako integralny składnik projektowania przestrzeni. Tymczasem wzrost przestępczości w środowiskach miejskich oraz rosnące oczekiwania wobec tworzenia przestrzeni zrównoważonych, inkluzywnych i odpornych na zagrożenia wskazują na konieczność włączenia aspektów bezpieczeństwa do głównego nurtu myślenia projektowego. Celem wystąpienia jest ukazanie architekta jako jednego z głównych aktorów kształtujących środowisko zbudowane, a tym samym jako podmiotu realnie wpływającego na lokalne uwarunkowania sprzyjające lub ograniczające przestępczość.

Punktem wyjścia będzie koncepcja Crime Prevention Through Environmental Design (CPTED) oraz jej potencjał w praktyce architektonicznej. Analizie zostaną poddane przyczyny marginalizacji kwestii bezpieczeństwa w projektowaniu oraz ograniczenia wynikające z braku współpracy interdyscyplinarnej z ekspertami ds. prewencji przestępczości. W wystąpieniu przedstawione zostaną także propozycje włączenia zagadnień CPTED do edukacji architektonicznej, zarówno na poziomie programowym, jak i praktycznym, w tym przykłady narzędzi projektowych i modeli współpracy z praktyką zawodową.

Referat stanowi zaproszenie do refleksji nad koniecznością systemowego podejścia do bezpieczeństwa w architekturze, nie jako funkcjonalnego dodatku, lecz jako elementu odpowiedzialnego i etycznego projektowania środowiska życia.

Dr hab. inż. arch. Agnieszka Starzyk – praktykująca architektka, kierowniczka Katedry Architektury w Szkole Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Posiada wieloletnie doświadczenie w projektowaniu architektonicznym, które łączy z intensywną działalnością naukową, dydaktyczną i ekspercką. W swojej pracy koncentruje się na aktualnych wyzwaniach stojących przed współczesną architekturą, z naciskiem na tworzenie przestrzeni bezpiecznych, zrównoważonych i przyjaznych użytkownikom.

Aktywnie uczestniczy w projektach naukowych i branżowych, współpracuje z jednostkami badawczymi i środowiskami praktyków, jest zaangażowana w działalność dydaktyczną na poziomie akademickim. Łącząc teorię z praktyką, dąży do wdrażania nowoczesnych, odpowiedzialnych i trwałych rozwiązań projektowych.